È in partenza il nuovo ciclo di webinar gratuiti organizzati da Deascuola e rivolto ai docenti di Religione della Scuola Secondaria di I e II grado. L’obiettivo è fornire spunti e suggerimenti per lezioni nuove, motivanti e coinvolgenti per le classi. Iscriviti subito: https://bit.ly/insegnareReligione Il primo incontro, rivolto ai docenti della Scuola Secondaria di I grado, “Insegnare con… Sulle tue tracce – Insieme nel mondo” è previsto il 6 marzo alle ore 17:00 con Sabrina Lodovichetti, docente di Religione cattolica, … Continua a leggere Insegnare Religione – Ciclo di webinar gratuiti organizzati da Deascuola »

Il tema della deontologia professionale non compare di frequente nella riflessione sulla figura dell’insegnante di religione (Idr). In realtà è assente dal dibattito pubblico anche il tema più generale della deontologia docente. Non è possibile, però, parlare della deontologia dell’Idr senza affrontare, preliminarmente o parallelamente, la questione più generale della deontologia docente, come cercheremo di fare in queste pagine collegando agli aspetti generali quelli più … Continua a leggere Per una deontologia dell’Insegnante di religione »

Elenchi completi e schede individuali di tutti i testi di IRC approvati e disponibili per le adozioni nelle scuole di ogni ordine e grado.  Le schede di presentazione sono curate dall’Editore. Le schede descrittive sono curate dal Servizio Nazionale per l’Insegnamento della Religione Cattolica: https://irc.chiesacattolica.it/rubriche/libri-di-testo-adottabili/  Visualizza le nuove proposte dei libri di testo per l’IRC in vista delle adozioni cliccando qui

Nel tempo presente si assiste a una radicale messa in discussione dell’identità, considerata realtà evanescente e continuamente riconfigurabile. È quanto rileva in maniera del tutto singolare l’ambito della sessualità, in cui si fanno largo i neologismi gender fluidity e sexual fluidity, che si riferiscono rispettivamente al soggetto la cui identità di genere e il cui orientamento sessuale è flessibile e varia nel tempo. In questa … Continua a leggere Una nota su transgenderismo e transessualità »

L’idea di scuola, qui proposta, è sorretta dalla convinzione che il compito specifico della scuola sia istruire. Infatti, se l’educazione, intesa come coltivazione dell’uomo e del cittadino, è finalità comune alle varie istituzioni educative, l’istruzione è propria della scuola. Come le altre istituzioni raggiungono il fine comune dell’educare, attraverso una attività specifica che caratterizza ciascuna, così la scuola diventa educativa nella misura in cui istruisce. … Continua a leggere Educare istruendo. Un’idea di scuola »

Quello del docente è un ruolo mutato molto nel corso degli anni. I prof, nella maggior parte dei casi, sono il termometro che misura i cambiamenti generazionali. Una professione evolutasi è sicuramente quella dell’insegnate di religione. Davvero una figura centrale, anche per quelle che saranno le scelte future dei ragazzi? Lo abbiamo chiesto a Paolo Benoci. Docente e diacono, Benoci guida l’Ufficio educazione, scuola e … Continua a leggere La sfida: educare i giovani all’ascolto »

Dopo aver approfondito l’aspetto della sinodalità del popolo (romano) di Dio e della collegialità episcopale (romana), vorrei chiudere la riflessione sulla costituzione apostolica “In ecclesiarum communione” (che riforma il vicariato di Roma) con qualche breve considerazione su un ambito a me vicino: quello dell’insegnamento della religione (IRC). Perché, come spesso capita per ciò che sta sulla frontiera, a volte quasi come pietra dello scandalo, esso dice molto di quanto … Continua a leggere L’Insegnamento della religione “In ecclesiarum communione” »

L’IdR regista animatore Articolo di Anna Peron «L’articolo di Anna Peron[1], L’Insegnante di religione. Un profilo tra ideale e realtà, mette a fuoco la figura ideale dell’Idr confrontandola con un profilo che emerge da considerazioni fatte da alunni e da esperti formatori riguardo alla loro prassi didattica. La ricerca effettuata in un campione di scuole a Roma mette in evidenza la stima nei confronti degli … Continua a leggere L’IdR, come un bravo regista, può coinvolgere gli alunni rendendoli protagonisti del loro processo di apprendimento »

“Religione a scuola tra ponti e muri. Insegnare religione in un orizzonte multiculturale”   Il volume affronta il grande tema dell’insegnamento della religione nella scuola, con attenzione alle sue radici storiche, alla sua situazione concreta nella scuola italiana, all’interno dell’ampio dibattito che si è sviluppato sulle varie forme e possibilità di insegnamento scolastico delle religioni. Un testo pensato per pedagogisti e studiosi di scienze delle … Continua a leggere Religione a scuola tra ponti e muri. Insegnare religione in un orizzonte multiculturale »