«Riflettere sugli orientamenti e le motivazioni di coloro che si accostano all’insegnamento è questione complessa, che chiama in causa una molteplicità di fattori, che affondano le radici in quello che possiamo chiamare orientamento remoto alla professione docente, per poi arrivare alle scelte che portano alla decisione di intraprendere tale professione e di perseverare nella scelta compiuta. Più complesso è riflettere in modo specifico sulla scelta … Continua a leggere Voglio fare l’Insegnante di religione »

Emmanuele Magli di Bologna, 25enne insegnante di religione alle elementari, è il protagonista dell’ottava puntata di “In Ascolto”, il nuovo podcast dell’Associazione WebCattolici Italiani (WeCa) che racconta le storie degli evangelizzatori del continente digitale. L’episodio del podcast, curato e condotto dal giornalista e social media strategist di WeCa Andrea Canton, ripercorrerà la genesi di questo content creator “figlio della pandemia”, iniziato con piccoli video per … Continua a leggere Insegnare religione su Youtube »

Giovani, croce (colpa soprattutto nostra) e delizia (merito soprattutto loro): «Realtà complessa ed eterogenea», con le parole di Alessandro Rosina, docente di Demografia e Statistica sociale alla Cattolica di Milano. E come vien fuori da “La condizione giovanile in Italia, Rapporto Giovani 2023 (edizioni Il Mulino), a cura dell’Istituto Giuseppe Toniolo di Studi Superiori, ente fondatore proprio dell’Università Cattolica, cioè il rapporto realizzato, con il sostegno di … Continua a leggere Più ascolto e partecipazione, la voce dei giovani alle istituzioni »

Testimonianza e relazioni per ridare freschezza al Vangelo, per far comprendere che Gesù è un’opportunità, una risorsa che sa mettere in luce la bellezza dell’umano. Le insegnanti di religione, riunite alla Domus Pacis di Santa Maria degli Angeli ad Assisi per il corso di aggiornamento organizzato dal Servizio nazionale per l’insegnamento della religione cattolica della Cei, ne sono convinte. Da nord a sud la voce … Continua a leggere Ora di religione, è tempo di “freschezza” »

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Articolo di Sergio Cicatelli e Guglielmo Malizia   «Per la complessità della sua condizione istituzionale, che fin dal Concordato del 1929 combina competenze di Stato e Chiesa, l’Insegnamento della Religione (IR) è sempre stato oggetto di particolare attenzione da parte della politica, della teologia, della pedagogia, della didattica e dell’organizzazione scolastica, ma anche della ricerca empirica. L’assetto istituzionale cambia con la revisione concordataria del 1984, … Continua a leggere L’IRC a confronto con la ricerca empirica »