«Con questo contributo s’intende aprire (o riaprire) una discussione sull’epistemologia dell’insegnamento della religione cattolica (IRC), argomento che ha conosciuto una stagione di confronto assai ricco e vivace negli scorsi anni Settanta e Ottanta (grazie anche ai contributi dell’Universita salesiana) e che ora sembra essere stato abbandonato, fatte salve ipotesi di lavoro sostanzialmente alternative all’IRC. La prospettiva che intendiamo proporre, quella di un IRC che si … Continua a leggere Appunti per un IRC come cultura religiosa »

Introduzione «Vorrei iniziare con una domanda: che cosa sono le Indicazioni Nazionali per l’Insegnamento della religione cattolica? Richiamo succintamente il loro significato: Sono linee guida stabilite per l’Insegnamento della religione cattolica (IRC) in tutte le scuole italiane. In momenti diversi sono state redatti due documenti, uno per il primo ciclo (infanzia e primaria) e secondaria di primo grado (nel 2010), e uno per la scuola … Continua a leggere Rileggere le Indicazioni Nazionali. Risultati di un sondaggio tra IdR »

Como, 12 gennaio 2025 Festa del Battesimo di Gesù   Carissimi genitori, cari ragazzi e ragazze, dal 21 gennaio al 10 febbraio, sarete chiamati a compiere una scelta importante per il percorso formativo e umano che caratterizzerà la vostra vita scolastica. Si tratta della decisione di avvalersi dell’insegnamento della Religione cattolica (IRC) nelle scuole, un momento che invita alla riflessione sul valore di questa opportunità … Continua a leggere Messaggio del Vescovo per avvalersi dell’IRC »

«Con la parola “Ecumenismo”, dal greco oikouméne (Terra abitata), si intende il dialogo che si instaura tra le chiese cristiane, ovvero tutto quello che pone in comunione gli insegnamenti evangelici e li fa mettere in pratica nel reciproco rispetto delle diverse confessioni religiose, con unità di in tenti e per amore della verità. L’Ecumenismo, pertanto, indica un cammino di riflessione e di maturazione da parte … Continua a leggere La Pedagogia dell’Ecumenismo: i valori ecumenici della Pedagogia »